为夯实心理健康教育基础，提升班主任心理危机处置与家校协同育人能力，5月27日下午，漯河市第三初级中学西校区开展学生心理危机识别与干预专题培训会。
更新育人理念，压实心理健康工作根基
校党委书记赵国强围绕立德树人根本任务，对心理健康教育工作提出明确要求。他强调，学生身心健康是校园安全工作的底线，心理危机筛查与干预是学校德育、安全工作的核心重点，必须常抓不懈、警钟长鸣。全体班主任要主动更新育人理念，扛起心理健康育人责任，当好学生心理问题的“吹哨人”和心理健康的“守门员”，立足日常班级管理，细致观察学生言行状态，做到心理问题早发现、早识别、早介入、早化解，将各类心理危机消解在萌芽状态。
讲解典型案例，明晰危机干预实操规范
副校长田春侠围绕心理危机识别、干预、关怀等核心内容开展专题讲座。讲座结合真实校园案例，剖析青少年常见心理问题与异常表现，讲解心理危机全流程处置规范，并针对学生帮扶、师生沟通、教师自我防护等要点作出指导。她要求全体教师主动履职，做好学生心理健康“吹哨人”，及时排查化解学生心理隐患。
健全管理机制，践行全员全域育心理念
政教处副主任葛磊结合培训内容，对后续工作进行部署。他要求全体班主任转变育人思维，精进心理干预能力，推行心理健康网格化管理，落实心理筛查、预警、干预闭环工作机制，依托三级观测体系，动态跟踪重点学生心理状态，并通过案例复盘研讨，全面强化班主任心理育人实战能力。
此次培训内容精炼、实用性强，有效解决了班主任开展心理工作的难点问题，缓解履职焦虑。参训教师纷纷表示获益良多，后续将活用所学知识，优化班级管理模式，用心守护学生心理健康，让心理干预工作落到实处。（杨昆龙 黄丹丹 蒲夙） | 
